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    認識夏天_幼兒園大班科學教案

    時間:2016-07-28 17:02:04

    認識夏天_幼兒園大班科學教案是非常優秀的內容,希望能讓找尋春天教案的您有所幫助。

    認識夏天_幼兒園大班科學教案

    一、教學目的

    1、通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。
    2、培養學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。
    3、培養學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的?! ?

    二、教學準備

      1、課前觀察:當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業生產、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

      2、掛圖或投影片──春天、夏天?! ?

    三、教學過程

    (一)教學引入

    1、提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)
    2、談話:現在是什么季節?
    3、講述:這節課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)

    (二)學習新課

    1、比較圖中的夏天與春天有什么不同
     ?。?)出示掛圖或投影片──春天、夏大(也可以看課本第16、17、46、47頁的插圖)。
     ?。?)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?
     ?。?)匯報觀察、討論結果:  

      認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識,從而更好地認識當地夏天的特征。
     ?、偬炜沼惺裁床煌??(夏天的天空多云。)
     ?、跇淠居惺裁床煌??(夏天的樹葉茂密,桃樹結出了桃子。)
     ?、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)
     ?、芎影?、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)
     ?、萑说囊轮惺裁醋兓??(換了夏裝。)
     ?、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁??(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

     ?。?)觀察課本第18和48頁的圖。
     ?。?)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?
     ?。?)教師小結:夏天與春天的不同。(可參照下表中的內容進行小結。) 

    2、比較當地的夏天與春天的不同

     ?。?)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節的自然情況,下面來匯報一下。
     ?。?)匯報觀察結果:  
      認識當天夏天的特征是本課的教學重點?!?BR> ?、傥覀冞@個地www.njqgch.com方的夏天與春天有什么個同?
     ?、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?
     ?。ㄒ陨蟽蓚€問題,如果學生不能系統進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業生產等進行比較。)
     ?。?)教師小結:各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續的時間較短,天氣也沒那么熱?! ?

      這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性?! ?

    (三)鞏固練習

    1、講述:這節課,我們認識了夏天的特征。
    2、學習歌謠──夏天  

      此歌謠只能反映夏季的一般特點,教師可以參照此歌謠,根據當地夏天的特點重新編寫。這樣,學生學起來更親切,更有意義。

      夏天天氣好炎熱,
      天氣多雨河水多。
      柳葉茂盛桃子熟,
      野草開花滿山坡。
      布谷鳥在樹上啼,
      蟬在樹上高聲歌。
      玉米長高麥收割,
      小孩游泳樂呵呵?! ?

    (四)布置作業

      繼續觀察我們周圍的大自然,隨著季節的推移有什么變化?! ?

    四、教學參考知識

    夏天的特征

     ?。?)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;
     ?。?)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;
     ?。?)夏天,植物生長十分茂盛;
     ?。?)夏天是農民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;
        (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

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