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    小班窗臺陽臺安全PPT課件 托班教案|小班教案|中班教案|大班教案|特色教案

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    小班窗臺陽臺安全PPT課件

    時間:2022-11-07 16:55:11

    小班窗臺陽臺安全PPT課件

    1、幼兒園小班安全教案:在窗臺陽臺玩耍要注意反思

      活動目標:

      1.了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。

      2.能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。

      3.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      4.教會幼兒做個膽大的孩子。

      活動準備:

      教學掛圖和幼兒用書

      活動過程:

      1.通過談話,引發幼兒已有的關于陽臺的經驗。

      教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?

      教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養花、養魚,有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要陽臺。

      2.觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。

      (1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個大的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

      教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?

      (2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。

      教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?

      (3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。

      教師:陽臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?

      (4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。

      3.引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。

      教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?

      教師總結:如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人,如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的大人幫忙開門。

      教學反思:

      安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

    2、小班安全窗臺、陽臺玩耍教案

      活動目標:

      1.了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。

      2.能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。

      3.加強幼兒的安全意識。

      4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

      活動準備:

      教學掛圖和幼兒用書

      活動過程:

      1.通過談話,引發幼兒已有的關于陽臺的經驗。

      教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?

      教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養花、養魚,有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要陽臺。

      2.觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。

      (1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個大的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

      教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?

      (2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。

      教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?

      (3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。

      教師:陽臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?

      (4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。

      3.引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。

      教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?

      教師總結:如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人,如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的大人幫忙開門。

    3、小班安全教案《窗臺、陽臺玩?!泛此?/h3>

      活動目標:

      1.了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。

      2.能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。

      3.加強幼兒的安全意識。

      4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

      活動準備:

      教學掛圖和幼兒用書

      活動過程:

      1.通過談話,引發幼兒已有的關于陽臺的經驗。

      教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?

      教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。[本.文來源:快思老.師教案網]有的人家在陽臺上曬衣服、養花、養魚,有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要陽臺。

      2.觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。

      (1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個大的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

      教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?

      (2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。

      教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?

      (3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。

      教師:陽臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?

      (4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。

      3.引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。

      教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?

      教師總結:如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人,如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的大人幫忙開門。

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    4、小班下學期安全教案《窗臺、陽臺玩?!泛此?/h3>

    小班安全教育教案:

      在窗臺、陽臺玩耍要注意

    活動目標:

      1.了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。

      2.能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。

      3.教會幼兒做個膽大的孩子。

      4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    活動準備:

      教學掛圖和幼兒用書

    活動過程:

      1.通過談話,引發幼兒已有的關于陽臺的經驗。

      教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?

      教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養花、養魚,有的人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要陽臺。

      2.觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。

      (1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個大的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

      教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?

      (2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。

      教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?

      (3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。

      教師:陽臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?

      (4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。

      3.引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。

      教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?

    教師總結:

      如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人,如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的大人幫忙開門。

    教學反思:

      安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

    5、大班優秀安全教案《在窗臺、陽臺玩耍要注意》

      活動目標

      1.了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不在窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。

      2.能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。

      活動準備

      教學掛圖和幼兒學習資源。

      活動過程

      1.通過談話,引發幼兒已有的關于陽臺的經驗。

      教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?

      教師總結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養花、養魚,有的人在陽臺上進行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要陽臺。

      2.觀看教學掛圖,引導幼兒討論哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      (1)引導幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個大的室內飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

      教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?(教案出自:banzhuren)他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦跳?

      (2)引導幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。

      教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?

      (3)引導幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置著洗衣機、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。

      教師:陽臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么?在陽臺上玩耍會發生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?

      (4)教師總結:不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳,這樣一不小心沒站穩就會摔下去;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。

      3.引導幼兒討論,拓展幼兒經驗。

      教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險不能做?

      教師總結:如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果被關在陽臺上,應敲門請屋里的大人幫忙開門。

    6、小班安全陽臺上的安全教案反思

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      5.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

      活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動

      認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題

    7、大班安全陽臺上的安全教案反思

      活動目標:

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:1.錄像機,錄像帶,電話機。2.幼兒操作卡片。

      活動過程1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。 [中國教案頻道www.qinzibuy.com/jiaoan]

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議:1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動 認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    8、中班安全陽臺上的安全教案反思

      活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      3、提高幼兒思維的敏捷性。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、學會自我保護。

      活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    9、中班安全教案:陽臺上的安全

      幼兒園中班安全教案:陽臺上的安全

      活動目標:

      1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3、使幼兒初步建立自我保護意識。

      活動準備:

      1.錄像機,錄像帶,電話機。2.幼兒操作卡片。

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

      建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動延伸:

      建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動 :認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    10、小班安全教案《陽臺上的安全》

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.知道在陽臺要注意安全。

      活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動

      認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    11、中班安全活動陽臺上的安全教案反思

      一、活動目標提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      教會幼兒做個膽大的孩子。

      知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

      二、活動準備1、錄像機,錄像帶,電話機2、幼兒操作卡片三、活動過程1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      四、活動反思本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    12、大班教案《爬陽臺窗臺很危險》含反思

    活動目標

      1、了解陽臺的功能。

      2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

      3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

      4、培養幼兒自我保護能力。

      5、樂于探索、交流與分享。

    活動準備

      1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。

      2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

      3、幼兒用書第6、7頁。

    活動過程

      1、通過互現介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

      (1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

      (2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

      小結:家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

      2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

      提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

      小結:小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。

      3、制作陽臺上的安全提示牌。

      引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

    活動延伸

      1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。

      2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

    活動反思

      由于幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

    13、小班安全教案《陽臺上的安全》反思

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      6.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      7.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動

      認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    14、中班安全教案《陽臺上的安全》

      活動目標:

      1、讓幼兒了解陽臺的作用。

      2、教育幼兒在陽臺上活動時要注意安全,避免發生意外。

      3、在陽臺上需要注意安全。

      活動準備:

      1、用積木搭成一座房子和陽臺。

      2、木偶一個(小男孩),皮球一個。

      活動過程:

      一、教師提問,請幼兒回答并引導幼兒討論。

      1、你們知道什么叫陽臺嗎?

      2、陽臺的作用有哪些?

      3、你們家有陽臺嗎?陽臺上放了些什么東西呢?

      4、教師小結:陽臺是一個室內伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺上種花、養魚、看書、做運動,還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺。

      二、組織幼兒觀看木偶情景表演。

      1、幼兒在陽臺上踢球玩。

      2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物。

      3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺的護欄看樓下的景物和行人。

      三、提問,啟發引導幼兒討論問題。

      1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?

      2、如果你在陽臺上,風把房門關上了,你會怎么做?

      3、教師小結:在陽臺上踢球時不安全的,容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺上往下扔東西既不衛生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險。如果被關在陽臺上,千萬不能翻越陽臺,這樣會有生命危險,應向室內的大人或過路的行人求救,請他們幫助。

      四、請幼兒說一說自己是怎樣在陽臺上活動的。

      先請幼兒討論分析:這樣做對不對?然后老師給予講評。

      五、教育幼兒珍愛生命,在陽臺上不做危險動作,提高安全保護意識。

    15、小班安全活動教案:陽臺上的安全教案

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動

      認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    16、假期中班安全教案:陽臺上的安全反思

      活動目標

      了解在陽臺上活動的基本安全常識,懂得自我保護的方法。

      初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      活動準備

      課件準備:陽臺實拍圖,《陽臺上的安全》安全圖片。

      活動過程

      一

      猜謎激趣

      ——謎語:像屋不是屋,建在半空中。養花曬衣物,乘涼看風景。

      二

      引導幼兒討論陽臺上哪些危險事情不能做

      1.引導幼兒討論在陽臺上哪些危險的事情不能做。

      2.播放課件《陽臺上的危險》,引導幼兒說說做這些事情會有什么危害。

      三

      討論在陽臺玩時發生緊急情況的處理方法

      ——小朋友,你們在陽臺玩的時候,有遇到什么緊急情況嗎?是怎么處理的?

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    17、中班安全公開課陽臺上的安全教案反思

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      活動準備1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    18、小班安全教案《陽臺上的安全》含反思

    活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

    活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

    活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

    活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

    活動區活動

      認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    19、中班安全教案反思《陽臺上的安全》

      活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      3、提高幼兒思維的敏捷性。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、學會自我保護。

      活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。[.來源快思老師教案網]有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    20、中班安全教育教案《陽臺上的安全》

      一、活動目標:

      提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      二、活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片三

      三、活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      四、活動反思

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    21、中班安全教案《陽臺上的安全》含反思

    活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、讓幼兒了解陽臺的作用。

      3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      4、樂于探索、交流與分享。

      5、增強思維的靈活性。

    活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

    活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

    活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    22、幼兒園大班安全活動《陽臺上的安全》教案反思

      活動目標:

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      6.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      7.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備:

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程:

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?" 小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。 片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦? 教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議:

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動 認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。

      如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    23、中班安全活動教案:陽臺上的安全教案反思

      活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、讓幼兒了解陽臺的作用。

      3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      6、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      7、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    24、小班下學期安全教案《陽臺上的安全》含反思

      活動目標

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.培養表演的興趣。

      5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準備

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,(教案出自:快思教案網)應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動

      認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因

      教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    25、中班安全活動教案《陽臺上的安全》含反思

      活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、知道陽臺上的安全注意事項

      活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    26、中班安全教育教案《陽臺上的安全》含反思

    活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、知道陽臺上的安全注意事項

      3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

    活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

    活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

    活動建議:

      1、此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

    活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    27、中班安全優秀教案《陽臺上的安全》含反思

      活動目標:

      1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      2、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

      "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。“本文來源:屈,老;師教案.網”有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動反思:

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

    28、中班安全教育活動教案《陽臺上的安全》含反思

    活動目標:

      1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3.使幼兒初步建立自我保護意識。

      4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    活動準備:

      1.錄像機,錄像帶,電話機。

      2.幼兒操作卡片。

    活動過程

      1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

    活動建議:

      1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動 認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

    教學反思:

      作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

    29、中班安全優質課教案《陽臺上的安全》含反思

    活動目標

      提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

      培養幼兒自我保護能力。

      培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    活動準備

      1、錄像機,錄像帶,電話機

      2、幼兒操作卡片

    活動過程

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

    活動反思

      本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

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