1、托班科學教案各種各樣的味道
活動目標:
1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。
活動準備:
布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關甜味、酸味、香味的食物若干。
活動過程:
1、出示各種味道的食物,通過給學習小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗味道。
今天是我們班xx小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道:
(1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?
(2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?
(4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)
(1)xx請我們吃東西,我們也送好吃的東西給xx吃好嗎?xx要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
(2)xx說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、活動結束:今天xx給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝xx嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝xx的生日吧!
2、大班科學活動教案:各種各樣的紙教案(附教學反思)
活動目標:
1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質地,初步了解紙的種類和特性。
2、簡要了解紙的制作過程,知道紙在生活中被廣泛運用。
3、有初步的環保節約意識,懂得要愛惜紙張和書本。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、各種不同的紙(如宣紙、皺紋紙、復印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等)
2、各種紙制品(如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等)
3、每人一個小水盆。
4、多媒體視頻課件一份
活動過程:
一、認識紙
師:小朋友,今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲,你們愿意和他們一起玩嗎?(愿意)好現在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)
二、探索紙的特性
1、師:這些紙,它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密,你想不想知道他們有什么秘密呀?(想)好,請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙,看誰發現的秘密最多?(好)
(引導幼兒發現紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同,如有的光滑、有的粗糙等。)
2、現在請你吹一吹這些紙,它們有什么不一樣?然后再把你的發現告訴大家。(引導幼兒發現紙的厚薄與軟硬)
3、師:現在請你撕一撕這些紙,它們撕起來有什么不一樣?(引導幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)
4、師:紙的本領真多呀,現在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢?仔細看好哦,數到10后將你的發現高訴大家,看誰觀察的最仔細。
(引導幼兒比比哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢,哪些紙不容易吸水。)
5、師小結:原來紙有這么多的種類,像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙;像這種白白的較滑實的紙叫復印紙;這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙;這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙,還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。
三、了解紙的用途
1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎?(請幼兒舉手說)
2、師:除了這些紙,在生活中你還見過其他的紙嗎?他們又有什么用呢?(引導幼兒說說生活中見過的紙,并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認識)
四、簡要了解紙的制作過程
1、 看錄象,介紹紙的發明者、造紙的過程。
師:生活中有這么多有用的紙,那這些紙是誰發明的呢?又是用什么材料怎么做出來的呢,你們知道嗎?(不知道)那現在我們一起來看一段錄像,看看紙是誰發明的,是用什么材料怎么做出來的好不好?(好)幼兒看錄像
2、提問:紙是誰發明的?是用什么材料做出來的?是怎么做出來的?
3、紙可以做各種東西,在生活中你還見過用紙做的東西嗎?(請幼兒舉手說一說)
五、 懂得要愛惜紙。
師:我們在使用紙的時候要怎樣做才是節約紙、愛惜紙呢?
六、活動結束
活動反思:
本次科學活動后我感觸頗深。
一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發現各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙,有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程,也將幾種不同特征的紙放入水中,讓幼兒觀察紙在水中的變化,讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發現。在整個活動中,我始終能以問題去引導孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過自身主動的觀察、發現、感知、探索,從而在實踐的過程中轉化為自身的知識經驗。但整個活動下來,我也發現幼兒對紙的用途還不是很了解,有些材料的準備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環節聯系緊密,但各環節我對幼兒的自主活動時間控制的緊,幼兒在說紙的用途時,由于他們生活經驗不豐富,對于紙的用途說的少,我沒有進行強化,就草草收場,使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸,還停留在原有經驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時引導幼兒去進一步探索。如在幼兒自由玩紙時,當我發現幼兒受經驗所困時,沒有及時引導幼兒。其實應提示一下,在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導,并讓幼兒多比較幾種紙,全方位進行體驗。由于我的失誤,限制了幼兒的思維,使幼兒的經驗不能得到提升。
通過這次活動,使我認識到:在組織科學活動時,我還應該多鍛煉自己的應變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經驗水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。
3、托班科學教案:各種各樣的味道
活動目標:
1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。
活動準備:
布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關甜味、酸味、香味的食物若干。
活動過程:
1、出示各種味道的食物,通過給學習小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗味道。
今天是我們班xx小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道:
(1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?
(2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?
(4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)
(1)xx請我們吃東西,我們也送好吃的東西給xx吃好嗎?xx要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。
(2)xx說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、活動結束:今天xx給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝xx嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝xx的生日吧!
4、托班美術教案:各種各樣的水
幼兒園托班美術教案:各種各樣的水
活動目標
1、喜歡畫畫,體驗美術活動的樂趣。
2、能認識和感知各種各樣的水,了解他們形態和顏色等。
3、幼兒能應用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態的水。
活動準備
1.各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干
2.圖片-大海,瀑布,小河等
活動過程
一、出示卡通小魚,引起幼兒興趣。
教師:(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了,
和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個家。
二、讓幼兒認識各種各樣的水
1、圖片:小河
(1)教師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?
(靜靜的,平平的。)
(2)教師:小手指伸出來,我們畫一畫.
2、圖片:瀑布
教師:這是什么呀?(是瀑布)
它的www.qinzibuy.com水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)
3、圖片:大海
教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動作,還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫
1、教師巡回觀察,提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”,不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵幼兒大膽創造。
三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。
5、小班科學活動教案:各種各樣的汽車教案(附教學反思)
活動目標:
1.初步了解汽車的類型和特征。
2.了解一些汽車的特殊用途。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
PPT課件《各種各樣的汽車》。
活動過程:
一.說一說:我知道的汽車
1.教師:大家平時見到的汽車長什么樣?
(幼兒的討論)
2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)
教師結合課件,小結汽車的基本特征以及功用。
二.找一找:兒歌里的汽車
1.教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?
(1)教師結合幼兒的討論,出示PPT 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌:
(1)教師:今天我們要來學一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。
3.教師:兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?
三.學念兒歌
幼兒在教師指導下邊看PPT邊逐句學念兒歌《車》。
活動反思:
汽車對我們現今的社會是必不可少的,我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
6、小班科學各種各樣的味道教案反思
動機:
在“我最喜歡吃的”談話活動中,發現這一年齡段的孩子對味道非常感興趣,為此生成了這一活動。
目標:
1、通過品嘗,感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道,并知道相應的名稱,大膽表達。
2、根據喜好調制一份蔬果,感受自己動手的樂趣。
3、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
工具材料:
糖、醋、辣醬等調料,青瓜、西紅柿等切片,小碗等。
過程實錄:
師:你們喜歡吃怎樣的味道?
幼1:我喜歡吃甜甜的東西!
幼2:我喜歡吃蛋糕!
幼3:我最喜歡吃用醬油燒的東西了!
師:這些味道在哪里能找到呢?
幼1:在家里!
幼2:可以到飯店里去吃!
幼3:廚房里也有!
師:在我們的幼兒園里也有。
教師即時帶領幼兒去幼兒園的廚房尋找各種各樣的味道。
一、了解酸、甜、苦、辣
1、自由品嘗分別放在紅、黃、藍、綠盤子里的食物:
師:一樣的青瓜,你嘗到的味道是怎么樣的?
幼兒自由表達。
2、再次驗證。
師:嘗一嘗紅色盤子里的。(幼兒品嘗)
師:很酸,因為放了很多醋。(出示醋)
…… 用同樣的方法了解苦、辣、甜以及相應的苦瓜汁、辣椒醬、糖
幼1:糖甜甜的,很好吃。
幼2:酸酸的也很好吃。
幼3:真苦,真辣,舌頭要掉了!
師:每樣東西放少一點、放多一點,或者放在一起,味道都會不一樣。
師:你們想不想自己來試試?
幼:想!
二、調制蔬果
幼兒自助式地在切片的蔬果里添加調料,品嘗味道,并把嘗到的味道和老師、小朋友交流。
活動反思
本次活動主要體現了以下幾個特點
1、從幼兒興趣出發,對小班幼兒的“生成”內容進行探究
“有趣的豆寶寶”活動是在“春天”的主題背景下展開的。春天正是萬物復蘇、播種莊稼的季節,幼兒也帶來了很多美麗、多姿的植物寶寶,教室里的植物角越來越豐富。一天早晨,為植物寶寶澆水的幼兒發現了一個露出一點點的紅薯芽,幼兒非常興奮,有的長時間地靜靜觀察,有的互相轉告……大家對此非常感興趣。根據幼兒的興趣點,我們及時設計了本次學習活動 “有趣的豆寶寶”。
2、活動設計符合小班幼兒的年齡特點,具有挑戰性,給予幼兒探索的空間
結合小班幼兒發展手部小肌肉的目標和要求,我們通過認一認、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆,讓幼兒體驗豆子的各種特點,豐富幼兒的感性經驗。
在集體活動后,我們又在延伸活動中讓幼兒觀察門衛老伯伯種豆子,以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子,再次挑戰了幼兒對豆子特征的觀察,并引發幼兒種植豆子的興趣,為他們的繼續探索提供了空間。
3、親子互動,共同承擔教育任務、分享活動的快樂
從幼兒帶豆子到幼兒園→觀察豆子→剝豆子→ 品嘗豆子,“有趣的豆寶寶”活動在教室里開展得有聲有色,為了讓幼兒更全面地了解豆子,觀察豆子的播種和生長過程,我們別具匠心地請幼兒種豆子??紤]到小班幼兒年齡小,并且與家長一起進行種植,能在家長的指導下仔細地觀察,所以決定讓幼兒和家長一起種豆子。家長們十分配合,參與度很高,對于教師發放的“成長記錄”,很多家長都認真地以多種形式進行記錄,有的用照片加文字說明的方式進行記錄,有的以日記的形式進行記錄,有的以繪畫的形式進行記錄……仔細看這些記錄的內容,可以體驗和感受到在這一過程中親子互動的成功。這樣的方式,不但增進了家長對幼兒園教學活動的了解,而且還讓家長在參與的過程中分享與幼兒一起學習的快樂。