1、托班語言教案開車去郊游
活動目標：
1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
活動準備：
1、小熊玩具一個。
2、圖片，故事。
活動過程：
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發生什么事情呢? (幼兒自由發表自己的想法)
2、出示圖片，引導幼兒按順序觀察。
觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?
觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指圖片上的相關內容。
附故事： 《汽車一路開》
“請大家上車”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧?，喇叭一響，方向盤一轉，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。
汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。
2、大班語言教案：小動物去郊游
目的：1、引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片。2、培養幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。準備：大圖片一套，幼兒用的小圖片人手一套。 過程：一、引起幼兒的注意今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看，想一想，排一排圖片，好嗎? 二、引導幼兒在理解1～5幅圖片意思的基礎上學習排圖1.出示第一幅圖片，請幼兒說說圖片說的是什么。小結：一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊游。2.引導幼兒理解2～5幅圖片的意思。①它們在郊外是怎么玩的?這兒有幾張沒按順序排列的圖片，誰能夠看懂?②小貓在干什么?它是怎樣跳高的?(撐竿跳。)③小狗在干什么?(學習詞語：豎蜻蜓。)3.引導幼兒給圖片排序。①現在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排，然后連起來講一段故事。②幼兒動手排圖片，教師巡回指導。③幼兒根據自己排列的圖片講述故事，教師排出相應的大圖片。 三、引導幼兒為故事的后部分排圖1.小動物玩得正高興，突然發生了什么事情?請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。2.幼兒排列圖片，教師巡回指導。3.個別幼兒排圖片，請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據幼兒回答及時作出正確引導。4.這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?5.教師小結。6.現在圖片已經排好了，請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。 附：小動物去郊游一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊游。小刺猬在地上打滾，小貓在撐竿跳，小狗在豎蜻蜓，小兔在跑步。嘩啦啦，天下起了傾盆大雨，把小動物的衣服都淋濕了。不一會兒，雨停了。小刺猬說：“我來幫你們晾衣服吧!”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。衣服晾干了，小動物們圍著小刺猬說：“謝謝你，小刺猬!”
3、托班語言教案：蘋果娃娃
一、活動目標：
1、積極參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。
2、學習句式：我是(紅、黃)蘋果娃娃。
3、在游戲中學習認識并正確區分紅、黃、兩種顏色。
二、活動準備：
1、紅、黃蘋果胸飾各20個
2、兩棵大蘋果樹。
三、活動過程：
(一)逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片
1、教師：寶貝們，我們家今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，猜一猜是什么?
(幼兒發散思維，隨意猜)
究竟是什么呢?想不想來認識他們呀?(與寶寶一起變魔術念咒語后再出示)出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃!”來吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問好?！凹t蘋果娃娃你好!”(引出紅、黃蘋果)還有一位客人等著我們請他出來，我們一起來念奇妙的咒語吧!
2、看誰說得快：老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。
教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來到我們家!今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個要求，誰能大聲的喊出他的名字，喊的又對又快!禮物就送給誰!
(二)游戲：學說一句話“我是*蘋果娃娃”
1、請幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前
教師：哇，寶貝們真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧!(***)好了，你們想不想來當蘋果娃娃呀?蘋果娃娃把禮物送來了，請寶貝們把禮物戴起來吧!現在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃?(要求能完整回答：我是*蘋果娃娃)
2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進行游戲。
老師說：“紅蘋果娃娃站起來!”顏色相同的蘋果娃娃站起來。
問：你是什么蘋果娃娃?(向個別幼兒提問)來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。(拍拍手、搖搖頭、笑一笑……)
黃蘋果娃娃同上
(三)歌舞《快樂的蘋果娃娃》
師：好啦，現在我們請所有的蘋果娃娃都來跳舞吧!
(四)結束：送蘋果娃娃回家
1、出示兩棵樹媽媽
師：好嘍，蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好?咦?他們的家在哪里?我來念個咒語，把它變出來。紅色樹媽媽說：“紅色的蘋果娃娃請進來.?！秉S蘋果娃娃回哪里呢?哦，黃色樹媽媽說：“黃色蘋果娃娃請進來?！?/p>
2、教師示范送蘋果娃娃回家
師：哎呀，我這里有個蘋果娃娃，他該回哪里呢?他是什么顏色的?指一指它的家在哪?哦哦哦，寶寶們真聰明!
3、幼兒送蘋果娃娃回家
好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來，送到他的小床上去吧!好，跟蘋果娃娃們再見!再見!(鼓勵成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說再見)
4、托班語言教案：神秘寶盒
活動目標：
1、練習擰、拔、摳、蓋等動作，發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。
2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。
活動準備：
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒(如：餅干盒、月餅盒等)。
2、常見玩具(如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等)。
活動過程：
一、出示已準備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。
1、 教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發出聲音，“小朋友，聽一聽，什么聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、 教師：“這個寶盒搖起來怎么會發出聲音呢?你們想知道這個寶褐里是什么東西在響嗎?”
二、看一看，想一想。
1、 教師：“那我們怎么才能知道這個寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考，回答)
2、 教師：“怎么才能打開呢?”教師示范打開大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來有一只小鈴鐺在里面響?！毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音?！敖處熐么蛐♀忚K。
3、 教師出示大盒內的小盒，“這里還有一個小寶盒呢!”搖一搖，“也有聲音，我們再想辦法打開這個小寶盒，看看這里面又有什么東西呢?”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什么?”(幼兒自由回答)
三、做一做，說一說。
1、 教師：“小朋友，你們想不想自己動手打開這些神秘的寶盒呢?”
2、 教師：“現在你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來?！惫膭钣變鹤约簞邮执蜷_寶盒。
3、 教師：“從寶盒里取出東西后，請你說一說，你取出的是什么，可以用來干什么?！币龑в變赫f一說：“我拿的是X X，可以用來X X?！?/p>
活動延伸
幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。
5、托班語言教案：開車去郊游
活動目標：
1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
活動準備：
1、小熊玩具一個。
2、圖片，故事。
活動過程：
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發生什么事情呢? (幼兒自由發表自己的想法)
2、出示圖片，引導幼兒按順序觀察。
觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?
觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指圖片上的相關內容。
附故事： 《汽車一路開》
“請大家上車”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧?，喇叭一響，方向盤一轉，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。
汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。
6、幼兒園托班語言教案：小球哪兒去了
幼兒園托班語言教案：小球哪兒去了
活動目標 通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的興趣。
活動準備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊
活動過程
一、激發興趣
1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看?玩一玩?
2、請幼兒說一說籃子里的物品。
3、教師：盆里的水藍熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡?
我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西
放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩?看看會有哪些東西不見了?
二、第一次嘗試
1、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。
2、討論：什么東西是浮在水面上?什么東西不見了?不見的東西哪里去了?
三、第二次嘗試
1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里
(提醒幼兒注意不要將水撒到外面)
2、幼兒操作，引導幼兒注意觀察水底的東西。
四、總結
我們把放到水里后不見了的東西這一現象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現象叫浮。
7、中班語言活動小猴去郊游教案
活動目標：
1、幫助幼兒體驗和理解圖片中的內容，嘗試講清簡單的事情。
2、知道排隊的好處，理解、認同并能遵守排隊規則。
3、理解內容，大膽講述簡單的事情。
4、體會做事要仔細，不要粗心大意。
活動準備：ppt課件
活動流程：
活動過程：
一、導入"郊游"的話題。
師：小朋友們手拉手跟著老師一起去公園郊游了。郊游開心么?
小結：有一群小動物聽說郊游是件開心的事情，也很想去。所以，星期天，它們的爸爸也帶著它們去游樂場郊游了，我們一起來看一看它們究竟是誰?
二、觀察畫面，理解畫面的主要內容。
1、(出示畫面)猴爸爸帶了幾只小猴去郊游?
2、小猴們跟著猴爸爸可高興啦!小猴們卻出現了很多的問題，究竟發生了什么事情呢?我們一起來看看!
3、情景一：過獨木橋提問：小猴們來到了什么地方?在這里會發生什么事情?為什么會這樣的?
那怎樣才能避免發生危險呢?
小結：不排隊就會發生危險。請小猴們排好隊，一個接著一個就會避免發生危險。
4、情景二：進游樂場(1)就讓我們一起來看看小猴們這次是否排好了隊?
(2)為什么小猴們這次又沒有排隊?這樣行嗎?為什么?
小結：原來，排隊不僅可以避免發生危險，還可以節約時間。
5、情景三：插隊(1)小猴們又高高興興地走呀走，來到了一個滑梯面前。四只小猴能不能一起上去呢?為什么?
(2)這回小猴們有沒有排隊?
(3)小猴又發生了什么事?
(4)那它們排隊的時候應該注意什么呢?
小結：排隊的時候要注意不爭搶、不插隊，做個講文明、懂禮貌的好寶寶。
三、拓展經驗。
排隊真有用，在我們幼兒園里，有哪些地方也需要我們小朋友排隊的?
小結：排隊真的很有用，不僅可以避免發生危險，還能節省時間，可以讓我們做個講文明、懂禮貌的好寶寶。